子どもの絵を通して、その子どもの気質がよく理解できます。実際に5年生の生徒が描いた絵をもとにお話ししていきます。
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子どもの絵を通して、その子どもの気質がよく理解できます。実際に5年生の生徒が描いた絵をもとにお話ししていきます。
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子どもの気質をどのように見分ければいいのでしょうか？4つの具体的な例をあげて、子どもの気質の見分け方を紹介していきます。
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なぜ憂鬱質の子どもは何事にも慎重で、全て自分とつなげて物事を考える特徴があるのでしょうか?いつも深く考える子どもの特徴をわかりやすくお伝えします。
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胆汁質は、一体どんな気質でしょう?そして胆汁質の子どもには一体どんな特徴があるのでしょう? 例を挙げながら、わかりやすくお伝えします。
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気質という言葉は、一体どこから来るのでしょう？シュタイナー教育ではなぜ気質が大切なのでしょう？気質の初歩的内容をわかりやすくお伝えします。
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11期生が製作した動画です。オイリュトミー公演を行い、美術館を巡り、3週間にわたる、ヨーロッパ芸術旅行の様子が収められています。
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賢治の学校の教師たちが教育に対する自分の思いをそれぞれの言葉で熱く語った動画です。教師と言う職業を皆がとても愛していることが伝わってくることを願います。
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