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子どもの前で夫婦喧嘩をしてしまったら、どのようにフォローすれば良いの？~小学校3,4年生の成長段階~【シュタイナー教育講座】(73)
子どもを育てる環境の中で、我が子の前で夫婦喧嘩が起こるのは日常茶飯事と言えるのかも知れません。それではいったいどのように喧嘩の後フォローすれば、子どもの中で... -
どうやったら10歳は嫌いな友達とも付き合っていけるようになるの？ ~小学校3,4年生の成長段階~【シュタイナー教育講座】(72)
4、5年生の子どもは自分から意欲的に友だちを探し始めます。いったい子どもたちの中に何が起きているのでしょう？そしてどんな取り組みをしたら、後に他者とやり取りで... -
思春期に健やかに成長するために、4,5年生で一体どのようなことをすればいいの？ ~小学校3,4年生の成長段階~【シュタイナー教育講座】(71)
かけがえのない子ども時代は4年生から5年生です。この時期をシュタイナー教育では「子ども時代の真ん中」「子ども時代のクライマックス」と言います。一体この時期にど... -
子どものために本当の知性を育んでいくためには何が必要なの？~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】(70)
4年生の子どもは、目覚めた意識で周りの世界とつながります。だからこそこの時期に地域に根付いた食文化を子どもに伝えていくことは大切です。更に親が大切にしている味... -
素早く機能する時代に、何事にもあきらめない強い心を育んでいくには？~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】(69)
目まぐるしく変化する、この時代だからこそ、時間をかける取り組みが、子どもの人生にとって一生の宝になるでしょう。今回は具体的に家庭の台所でできる実践的な内容を... -
なぜ日本文化を深く体験することが、スマホの時代の子どもにとって生きる意味を見いだせるチャンスなの？ ~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】(68)
日本の中に根付いている二十四節気や七十二候は、日本人にとって生活に欠かせない暦です。春は桜、梅雨は紫陽花など暦を生活の中に取り入れていく事は、とても大切なあ... -
日本文化を伝えることがスマホの時代に、なぜ子どもの力になるの？ ~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】(67)
情操教育が1番大切な3年生から4年生の子どもたちにとって、四季折々の催事は重要な取り組みになります。今回は「もういくつ寝るとお正月。。。」の意味を深めながら、四... -
スマホではできない、子どもの自然体験は一生の宝物 ~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】（66)
10歳の子どもの自然体験は一生の宝物です。子どもの内側が目覚め、同時に感受性が豊かな、この時期に自然界での深い体験をすると、子どもの中に一生何かを探求していく... -
なぜ10歳の成長にとって、〇〇が決定的なの？ ~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】（65)
10歳の子供たちは、日常生活のシンプルなものにとても大きな興味を示します。手を使う大人たちの動きだったり、何かを作る姿勢だったり。それ以外にも動物の話を聞くだ... -
お母さんが1ミリ声掛けすると、子どもは100メートル大きな人間になるってホント！？~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】（64)
この世界は10歳の子どもにとって初めて自分の故郷になりました。一体どのようにしたら、この故郷の中で子どもが思い、存分、自分の中にある能力を発展させていくのでし... -
9歳から10歳の子どもは、一体誰に出会うと大きく成長するの？~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】（63)
10歳の子どもたちの目は、外の日常世界に向いています。メルヘンの世界ではなく、日常生活が彼らの新しい領域です。その中で、私たち大人はどのように子どもと取り組ん... -
どうやったら、デジタルメディアを使わずにワクワク感を子どもの中に目覚めさせてあげるの？~小学校3,4年生の成長段階~ 【シュタイナー教育講座】（62)
目覚めた意識で世界を見つめる10歳の子どもたちにとって、一体どんな学びが大切になってくるのでしょう？今回はデジタルメディアを使わずに子どもワクワクさせるさまざ...
